I Encuentro Eco Pedagógico Pequeños Upelistas

Todo un éxitos la actividad Eco Pedagógico organizada por el Movimiento Estudiantil Transformador MET hoy 04-08-15 la cual inicio a las 9 am hasta la 1 pm en las instalaciones de la UPEL IPR EL MÁCARO Apure, donde se contó con la realización de actividades de pinta caritas, película infantil, bailo terapia, entrega de cotillón, recreación en colchón inflable, entre otras actividades de interés infantil. Es oportuno mencionar que esta actividad se realizó en el marco del cierre del PAENA 2015, con el propósito de recrear a los hijos de los estudiantes y de profesores, los cuales después de realizar un gran escuerzo pedagógico durante las vacaciones es meritorio planificarle mencionada  actividad.

Yenifer Martínez

Por su parte la presidenta del movimiento MET 3J Br Yenifer Martínez informa que esta actividad Eco Pedagógica Infantil es con el propósito de fomentar  una visión distinta del sentido de pertinencia orientando esfuerzos destinados a contribuir con nuestra gran universidad, donde es meritorio resaltar que nuestro Mácaro es protagonista en el escenario de la región y donde nuestro movimiento esta llamado en generar importantes aportes en lo cultural, deportivo, académico, entre otros aspectos que nos definen como educadores, es por ello que nuestras planificaciones siempre estará visualizada en aportar logros significativos que conlleven a fomentar la naturaleza del buen docente y de alto compromiso social.

Desde el mismo hilo discursivo, esta actividad conto con la organización del evento Marta Ruíz, Angelys Inojosa, Milagros Bolívar, Mariana Blanco, Edwin España, Yeniffer Martínez, Daniela peña, Jazmín Pérez, Berni Palacios, Wilfre Bilivar, los profesores Laura Moros, Belsy Montilla, Ana Luisa Montoya, Anuel Giovanni, Jesús Sequera, Domingo Perez, Alexis Silva, Zadiel Palma, entre otras personas que permitieron la organización de este evento.

Vinculación Universidad Comunidad

 La acción de la universidad está concebida como interacción armónica con la comunidad a la cual pertenece, sin dejar de interrelacionarse con los intereses colectivos y particulares. Esta vinculación entre las universidades y la sociedad es con el propósito de comprender su rol protagónico que ejerce y de cómo se organiza y se reorganiza desde una visión holística, donde toda su planificación a ejecutar debe partir de principios transdisciplinarios donde su visión sistémica sea el principio de su integración, solo de esta manera todo lo que este planteado en su accionar puede desencadenar recursivamente una transformación social inherente a los nuevos tiempos y permitir trascender como una de las instituciones que está comprometida en generar oportunidades de desarrollo para todos los integrantes de la sociedad.  

            Es de considerar que las instituciones universitarias con su estilo de abordar la realidad, estará preparada para describir, explicar, comprender e interpretar los cambios comunitarios, y de esta manera generar oportunidades y adaptarse a los intereses del entorno, teniendo siempre presente que el ser humano es la única especie que puede planificar para bien o para mal su estilo de vida, donde su realidad depende de cómo interactué con su entorno, pensando que sus acciones están destinadas a la interacción con el medio. En este contexto, una de las finalidades de las universidades es la producción de conocimiento, dirigido este a la articulación e intención social, necesaria esta para desarrollar la continuidad de flujo de información utilizada como plataforma de crecimiento personal y colectivo.

 Donde la información no es solo una utilidad acumulativa de contenido sino que sea utilizada recursivamente en pro de la transformación social, sin dejar de lado lo concerniente a la naturaleza que le implica la transformación del ser frente a las exigencias de la realidad. Desde esta visión, la autonomía universitaria es creada con la responsabilidad de propiciar estabilidad interna y externa, pero también para garantizar el aporte de conocimientos en manos de su cuerpo de personas que la integran, su punto de partida está centrado en la ontología fenomenológica desde la forma de ver el ser y su dinámica que él ejerce en su medio donde interactúa, lo cual permite dar conjetura y críticas de sus acciones y de su forma de pensar frente a los grandes retos de los cuales él está inmerso.